概念教育要晚一点
  
我经常会遇到一些家长说我的孩子应该怎么学画。其实,真正的问题是你了解你的孩子吗?你是不是在冷眼观察他:喜欢什么事情,讨厌什么事情?
  
家长最要紧的是冷眼看,然后带着孩子走向他感兴趣的地方,而不要强行带他去他讨厌的地方或者没感觉的地方。所以,首先要克服的是家长自己的“家长欲”,家长欲是很可怕的事情。
  
13岁以前的孩子,我主张不要跟他解释什么是“美”,什么是“古代”“现代”。如果带他到博物馆去,什么都不要对他解说。他一是听不懂,而且还会厌烦。就让他看,如果他实在不想看,就带他出去。他想吃、他想玩,都随他,保持他的动物性。

 

不要太早灌输这么多词汇给孩子,什么大师、艺术、美、教育,这些都是大人教他的词。我们的概念教育开始得太早。

 

 

人是模仿的动物,又是下载的动物

 

对于那些早熟的、特别敏锐的、有天分的孩子,在他10~15岁之间,你要特别的当心:他到底喜欢什么,哪件事情他想做时,你拽都拽不回来。这就说明,他真的想做这个事情。不管他喜欢的是画画,还是音乐,或者是科学实验,你就要带他到好的环境。能够耳濡目染,周围有同样爱好的孩子,这对他非常重要。

 

差不多初中以后,他才会开始对古代、现代这些概念感兴趣,而且有理解力和判断力。

 

有的家长说自己的孩子崇拜我,其实他只是从媒体上听说这个人,然后就会向往。

 

按照孟子的说法,所有的小孩,在孩童时期,最崇拜的人其实是爸爸和妈妈,所以爸爸妈妈这个角色很难当,你都不知道在什么时候,你已经失去了他对你的爱,或者在好的方向下,你可能指引了他一辈子,因为他会学习他在父母身上看到的东西——我也要像爸妈那样子,像他那样做饭,像他那样走路,像他那样东张西望。

 

人是模仿的动物,同时又是一个“下载”的动物。所有小孩子的脑袋,你带他到任何场合,无论是开心事、伤心事,他不管懂不懂,都已经下载了。下载以后可以储存很久,等到他懂事了,智力发达了,他会重新反举这些早年下载的印象。所以父母是不好当的,你不留意间已经在教育孩子,或者已经在毁坏这个教育。

 

我在世界各国的博物馆总是看到两种情况。一种是大人抱着婴儿在参观,虽然婴儿在睡觉,但这是一种非常好的早教,这与在嘈杂的饭店或商场里睡觉是不一样的。

 

 

不对小孩说价值判断的词

 

另一种则是经常会看到老师领着全班同学,直接进入博物馆。并不是浏览式地看,而是老师做过功课后,带领同学们来到某一张画前,然后就在那里上一堂课,一讲就是一两个钟头。

 

在国外幼儿园,老师会有一些词汇选择,如果觉得这幅画不是很好,他会说:That’sinteresting(有意思)。尽量不要对小孩说出价值判断的词,大人说好或不好,对或不对,就是在扼杀小孩的判断力和童真。

 

所以,我要对家长说的只有一句话,13岁以前的小孩,不要多说他,他要做就让他做,少啰嗦。

 

(朱权利摘自爸爸帮微信公众号)

 

江苏教育研究文章来源:37º 女人

 

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