近日,《江苏教育研究》被评为“复印报刊资料”重要转载来源期刊(2014年版)。据悉,“复印报刊资料”重要转载来源期刊于2012年首次发布,2014年版为第二次发布,《江苏教育研究》两次均入选其中。

 

“复印报刊资料”重要转载来源期刊由中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国人民大学书报资料中心联合研制。研制采用转载分析为主、期刊同行评议为辅的定性分析研究方法,着重对成果内容而非形式进行直接评估,更为强调“质量为本”的评估导向。据统计,“复印报刊资料”重要转载来源期刊(2014年版)教育学类入选期刊共66种(名单附后),是从2012-2013年被转载不少于1篇的306种期刊中遴选而出,入选比例为21.6%。

 

此外,依据“复印报刊资料”12种基础教育教学类期刊2014年全文转载的论文数据,中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中国人民大学书报资料中心还发布了基础教育教学类期刊转载排名,在入选的23种基础教育教学类综合性期刊中,《江苏教育研究》转载量排第10名,篇均分排第6名,综合排名位列第10。

 

“复印报刊资料”重要转载来源期刊和“复印报刊资料”转载排名两项成果经过多年的持续研究和实践探索,科学性不断提高,受到学术期刊界、教学科研机构和广大人文社会科学工作者的广泛关注和重视。“复印报刊资料”的转载量、转载率、综合指数等已逐渐被学术界和期刊界视为人文社科学术评价的参考依据之一,越来越多的科研机构以此作为评价论文、作者、期刊、机构水平和影响力的重要参数,相关数据也成为北京大学《中文核心期刊要目总览》、中国社科院

 

《中国人文社会科学核心期刊要览》、教育部“名刊名栏”工程、武汉大学中国科学评价研究中心大学排名、期刊排名的重要指标之一。

 

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